Социальная гостиная для детей «Радуга»

В МБОУ СОШ №4  созданы 4 целевые группы:

• (корпус №1, ул. Пушкина, д.103)
• (корпус №2, ул. Советская, д. 2)
• (корпус №4, ул. Некрасова, д.6)
• (корпус №6, ул. Советская, д.83)

Цель:

• оказание помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, путем создания такого пространства в школе, которое позволяет им получать педагогическую и психологическую помощь, а также сокращает время пребывания  без надзора со стороны взрослых;
• это позволяет ребенку выйти из зоны повышенного риска, успешно интегрироваться в среду сверстников;
• повысить свой социальный статус и школьную успеваемость;
• помощь в социальной адаптации детей из неблагополучных семей, т.е. создание такого пространства в школе, которое позволяет этим детям удерживаться в школе;
• получать педагогическую и социальную помощь.

Задачи:

• организация помещения для детей, куда дети могут приходить после занятий в школе
• организация досуговой деятельности обучающихся соответственно возрасту и интересам
• разрешение актуальных психологических проблем
• формирование социальных контактов с окружающими.
• формирование системы реабилитации и поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
• организация досуга ребёнка соответственно возрасту и интересам
• помощь в выполнении домашних заданий
• ликвидация пробелов в знаниях
• разрешение актуальных психологических проблем
• налаживание контакта между ребенком и педагогами школы
• разрешение конфликтов между ребенком и одноклассниками;
• улучшение взаимоотношений между детьми и родителями, педагогами и родителями
• Детскую гостиную «Радуга» посещают обучающиеся, испытывающих дефицит родительского внимания
• имеющих выраженные проблемы адаптации к школе
• остро нуждающихся в педагогической и психологической помощи

Дети, которые воспользовались услугой:

• с ограниченными возможностями здоровья
• из малообеспеченных семей
• из неблагополучных семей
• из неполных семей
• многодетных семей
• находящихся под опекой
• состоящих на учёте в ГПДН ОУУП и ПДН МО МВД России «Рассказовский»

Поставленные задачи полностью отвечают особенностям целевой группы. Они намечают пути решения конкретных актуальных проблем детей

 

Школьная служба примирения

•  (корпус №2, ул. Советская, д. 2)

 

Целями службы примирения являются:

• распространение среди участников образовательного процесса цивилизованных форм решения споров и конфликтов (восстановительная медиация, переговоры и другие способы);
• помощь участникам образовательного процесса в разрешении споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации;
• организация в образовательной организации гуманного реагирования на конфликты, проступки, противоправное поведение и правонарушения несовершеннолетних на основе принципов и технологии восстановительной медиации.

Задачами службы примирения являются:

• проведение программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций (восстановительных медиаций, «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
• обучение учащихся и других участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования конфликтов и осознания ответственности;
• организация просветительских мероприятий и информирование участников образовательного процесса о миссии, принципах и технологии восстановительной медиации

 

Семейный клуб «Ответственный родитель»

 (корпус №4,  ул. Некрасова, д. 6)

Цель:

• повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных предста­вителей),
• создания системы личностно-ориентированного взаимодействия детей и взрослых через организацию единого образовательного пространства школы и семьи;
• дать возможность обогатить знания, умения и навыки родителей, необходимые для воспитания детей без применения насилия,
• гармонизировать семейные отношения.

 

Задачи:

• организация совместной деятельности школы, родителей и детей;
• формирование активной позиции родителей по отношению к процессу воспитания детей в единстве с требованиями педагогов и учетом индивидуальных особенностей школьника;
• повышение психолого-педагогической компетентности родителей;
• оказание помощи родителям и детям, имеющим определенные проблемы во взаимоотношениях друг с другом;
• обеспечение эффективного взаимодействия школы и семей в целях оптимизации воспитания и развития ребенка в условиях школы и семьи.